聋部教研组工作计划

聋教部教研组工作总结

语文教师应该具备的智能素养

在我国现代教育史上，曾经活跃过一大批具有历史性影响的优秀语文教师，他们的道德文章和智能素养，曾经影响我国知识界几代人。再看看近年来涌现的那些优秀语文教师，他们之所以在教学上取得卓越成效，原因固然不止一端，但其中重要的一条就是他们自己都具有很高的智能素养。这给我们研究和探索中学语文教师的智能素养提供了启示。

叶圣陶教育理论的精髓，大致可概括成如下几个方面：

第一，旨在“做人”──这是教育的宗旨、目标。

叶氏认为，教育的宗旨不是别的，就是让受教育者学会“做人”。如果把受教育仅仅看作是读书，仅仅看作是读懂几本教科书，那是不正确的。读书，读教科书，只是一种手段，最终目的在学会做人。受教育，学做人，手段不止于读书，更不止于在学校里读教科书；出了校门，走上社会，接触各种各样的问题，处理各种各样的矛盾，吸收各种各样的信息，都是受教育。在“做人”的问题上，应该是活到老，学到老，学无止境的。