如何对孩子进行分享教育

前不久，在报上看到一位母亲的求助信，大意是说星期天，母亲让女儿给生病住院的奶奶送饭去，女儿不肯，满脸不高兴的说：“我还要玩呢！”母亲很伤心，因为一家人都非常疼爱这孩子，奶奶更是视若掌上明珠，可孩子却没有一点人情味。按理说，孩子的心灵是最善良纯真的，为什么小小年纪却如此冷漠，变得没有人情味呢？我想，是不是我们的教育有问题呢？     其实，生活中有不少这样的例子，尤其是现在，一家一个宝贝疙瘩，“众星捧月”般的宠着，孩子在亲人的呵护下慢慢形成“自我中心主义”，凡事只从自己的情绪、爱好、需要出发，丝毫不考虑别人的感受。那么，怎样克服孩子的这种独享意识呢？笔者认为关键是要对孩子进行分享教育。首先，我们要努力在家庭生活中创设一种平等的氛围，让孩子认识到自己是家庭成员中的一员，与其他成员是平等关系，自己有愿望，别人也有愿望；自己所享有的，别人也有理由享有。家长为他服务，他也要在力所能及的范围内为家长做事。如给爷爷奶奶捶背，帮爸妈倒水，拿拖鞋等。其次，要克服儿童的“自我中心意识”，孩子年幼，考虑问题不全面，往往只会从自己的需求出发，不懂得照顾周围人的感受，这时，家长绝不能迁就孩子的这种自我中心意识。如家里有10个柑橘，说好平均分配，哪怕最后只剩一个，也不要让他认为“这最后一个就该是我的”。另外，还可运用“强化”手段，。改变一种不良行为的最好办法是实施制止这种行为的强化，而奖励它的替代行为。日本教育家提出的“一分钟惩罚，一分钟沉默，一分钟亲吻”的教育方法可资借鉴：孩子有了过错听不进劝说时，不妨以沉默待之，等孩子安静后，先指出能认错是好的，可以给孩子表扬、亲吻，再指出缺点。 相信，只要坚持对孩子进行疏导、教育、纠正，孩子一定能养成良好的行为习惯，将来走上社会，也定能与人愉快地合作共处。

daijianying 发表于 2007-1-25 14:40:54

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